우쿨렐레 동아리 계획서(목표, 기대효과, 수업내용 hwp)

동아리 계획이 간혹 필요할 때가 있습니다.

적당히 필요한 부분만 발췌하셔서 사용하세요.

목표 및 기대효과

우쿨렐레 연주를 통해 음악적 감성역량, 음악정보처리 역량, 자기 관리 역량을 기를 수 있다.
합주를 하면서 음악적 소통 역량과 문화적 공동체 역량을 기를 수 있다.
자신의 글을 노래로 만드는 활동을 통해 음악적 창의 융합 사고 역량을 기를 수 있다.

우쿨렐레로 반주하며 노래를 할 수 있다.
자신의 글을 노래로 만들 수 있다.
발표회를 할 수 있다.

양손을 사용함으로써 소근육 발달에 큰 도우며 좌뇌와 우뇌를 동시에 발달킬 수 있다.
또래 아이들과 함께 호흡하는 단체수업으로 협동심을 일깨울 수 있다.
음악을 통해 자신감을 갖게 해주며 합주를 통해 사회성을 함께 증진시킬 수 있다.
아름다운 음악을 많이 접할 수 있어 심신 정서적 안정을 가져다 줄 수 있다.

음악의 구성 및 표현 방법을 이해하고, 기초적인 연주 기능을 익혀 창의적으로 표현 할 수 있다.
악곡의 특징을 이해하며 감상할 수 있다.
음악의 가치를 인식하고 음악 활동에 적극적으로 참여하며 음악을 즐기는 태도를 가질 수 있다.

관련 성취기준

음악	[4음01-01] 악곡의 특징을 이해하며 노래 부르거나 악기로 연주한다. [4음01-02] 악곡에 어울리는 신체표현을 한다. [4음01-03] 제재곡의 노랫말을 바꾸거나 노랫말에 맞는 말붙임새로 만든다. [4음01-04] 제재곡의 리듬꼴이나 장단꼴을 바꾸어 표현한다. [4음01-06] 바른 자세로 노래 부르거나 바른 자세와 주법으로 악기를 연주한다. [4음02-01] 3∼4 학년 수준의 음악 요소와 개념을 구별하여 표현한다. [4음03-01] 음악을 활용하여 가정, 학교, 사회 등의 행사에 참여하고 느낌을 발표한다. [4음03-02] 음악을 놀이에 활용해 보고 느낌을 발표한다.
국어	[4국03-01] 중심 문장과 뒷받침 문장을 갖추어 문단을 쓴다. [4국03-02] 시간의 흐름에 따라 사건이나 행동이 드러나게 글을 쓴다. [4국03-03] 관심 있는 주제에 대해 자신의 의견이 드러나게 글을 쓴다. [4국03-04] 읽는 이를 고려하며 자신의 마음을 표현하는 글을 쓴다. [4국03-05] 쓰기에 자신감을 갖고 자신의 글을 적극적으로 나누는 태도를 지닌다. [4국05-01] 시각이나 청각 등 감각적 표현에 주목하며 작품을 감상한다.
체육	[4체01-04] 여가 활동 경험을 바탕으로 여가 활동의 의미와 건강과의 관계를 탐색한다. [4체04-05] 신체활동(체조, 줄넘기 등)에 나타나는 리듬의 유형과 요소를 탐색한다.
미술	[4미01-02] 주변 대상을 탐색하여 자신의 느낌과 생각을 다양한 방법으로 나타낼 수 있다. [4미02-04] 표현 방법과 과정에 관심을 가지고 계획할 수 있다. [4미02-06] 기본적인 표현 재료와 용구의 사용법을 익혀 안전하게 사용할 수 있다.

회차별 수업 내용

차시별 내용이 더 필요하면 중간중간에 노래 제목을 넣어서 차시를 늘립니다.

순	내용
1	우쿨렐레 악기 소개, 연주 자세
2	손가락번호, C코드 알아보기
3	줄번호, 엄지 스트로크 하기
4	코드표 보는법 익히기
5	F코드, 뚱보아저씨 연주하며 노래 부르기
6	G7코드, 곰 세 마리 연주하며 노래 부르기
7	Am코드, 네버랜드 연주하며 노래 부르기
8	검지 스트로크하기, 어린 송아지 노래 부르며 연주하기
9	칼립소 리듬 연주하기
10	Em,7코드, 바람이 불어오는 곳 연주하기
11	조율하는 방법 익히기
12	내 마음을 담은 가사 쓰기(작사하기)
13	가사에 멜로디 붙이기(작곡하기)
14	발표회 준비하기
15	발표회 하기, 발표회 소감 나누기